Analisis SKL KI-KD Bahasa Indonesia "Anekdot"

Mata Pelajaran      :    Bahasa Indonesia

Kelas                  :    X

Materi Pokok        :    Anekdot

Topik                  :   Kritik dan Humor dalam Layanan Publik

Aspek	Standar Kompetensi Lulusan	Kompetensi Inti	Kompetensi Dasar	Lingkup Materi	Aktivitas yang Dilakukan agar Siswa Memperoleh  Kompetensi	Penilaian Autentik (Teknik Penilaian dan Bentuk Instrumen)
Sikap	Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap  orang beriman, berakhlak mulia, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta  dalam menempatkan dirinya sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia	1.   Menghayati dan mengamalkan  ajaran agama yang dianutnya.	1.1 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan mengguna­kan­nya sesuai dengan kaidah dan konteks untuk memper­satu­kan bangsa 1.2 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan mengguna­kan­nya sebagai sarana komuni­ka­si dalam memahami, mene­rap­kan, dan menganalisis informasi lisan dan tulis melalui teks anekdot, laporan hasil observasi, prosedur kompleks, negosiasi dan teks eksposisi 1.3   Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakan­nya sebagai sarana komuni­kasi dalam mengolah, mena­lar, dan menyajikan informasi lisan dan tulis melalui teks anekdot, laporan hasil observasi, prosedur kompleks, negosiasi dan teks eksposisi	·    Penanaman sikap meng­har­gai dan mengagumi ciptaan Tuhan serta dapat menggunakannya sebagai sarana komunikasi ·    Cara memahami teks anekdot dengan segala karakrteristik­nya dalam konteks melatih komuni­kasi yang logis ·    Penanaman sikap menghargai dan mengagumi ciptaan Tuhan serta dapat menggunakannya sebagai sarana komunikasi da­lam memahami, menerapkan, dan menganalisis informasi lisan dan tulis melalui teks anekdot ·    Cara memahami, menerapkan dan menganalisis teks anekdot dengan segala karakrteristik­nya dalam konteks melatih komuni­kasi yang logis ·    Penanaman sikap menghargai dan mengagumi ciptaan Tuhan serta dapat menggunakannya sebagai sarana komunikasi dalam mengolah, menalar dan menyajikan informasi lisan dan tulis melalui teks anekdot ·    Cara mengolah, menalar, dan menyajikan teks anekdot dengan segala karakrteristiknya dalam konteks melatih komunikasi yang logis baik lisan maupun tulisan	Menanamkan sikap, kebiasaan berkomunikasi dengan santun dan runtut terhadap semua manusia baik secara lisan maupun tulisan melalui teks anekdot Menanamkan sikap, kebiasaan berkomunikasi dengan santun dan runtut dalam memahami, mene­rapkan, dan menganalisis informasi secara lisan maupun tulisan melalui teks anekdot   Menanamkan sikap dan kebiasaan berkomunikasi dengan santun dan runtut dalam mengolah, menalar dan menyajikan informasi secara lisan maupun tulisan melalui teks anekdot	Teknik : Nontes Bentuk Instrumen : Lembar Pengamatan Penilaian Sikap : (Pengamatan)
		2.   Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tang­gung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas ber­ba­gai perma­sa­lahan dalam ber­in­teraksi secara efektif dengan lingkungan so­sial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia	2.1      Menunjukkkan sikap tanggung jawab, peduli, responsif dan santun dalam menggunakan bahasa Indonesia untuk membuat anekdot mengenai permasalahan sosial, lingkungan, dan kebijakan publik.	·    Penanaman sikap memiliki rasa tanggung jawab, peduli, responsif dan santun dalam menggunakan bahasa Indonesia	Menerapkan kebiasaan tanggung jawab, peduli, responsif dan santun menggunakan bahasa Indonesia dalam membuat anekdot	Teknik Penilaian: Non tes (pengamatan) Bentuk Instrumen: Lembar pengamatan Penilaian Sikap : (Pengamatan)
Pengeta-huan	Memiliki pengetahuan  faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif  dalam  ilmu  pengetahuan,  teknologi, seni,  dan  budaya  dengan  wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,  dan peradaban  terkait penyebab serta dampak fenomena dan kejadian.	3.       Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah	3.1 Memahami struktur dan kaidah teks anekdot, laporan hasil observasi, ,prosedur kompleks,   negosiasi dan teks eksposisi baik melalui lisan maupun tulisan 3.2  Membandingkan teks anekdot, , laporan hasil observasi, prosedur kompleks, negosiasi dan   teks eksposisi baik melalui lisan maupun tulisan 3.3    Menganalisis teks anekdot, , laporan hasil observasi, prosedur kompleks negosiasi, dan teks eksposisi baik melalui lisan maupun tulisan 3.4 Mengidentifikasi teks anekdot , laporan hasil observasi, prosedur kompleks , negosiasi, dan teks eksposisi baik melalui lisan maupun tulisan 3.4 Mengevaluasi teks anekdot, laporan hasil observasi, prosedur kompleks , negosiasi dan teks eksposisi baik melalui lisan maupun tulisan	Contoh teks anekdot struktur dan kaidah/ ciri bahasa teks anekdot pemahaman isi teks anekdot ·         Contoh lembar kegiatan membandingkan teks anekdot dan humor ·         perbedaan teks anekdot dengan teks humor ·         persamaan teks anekdot dengan teks humor ·         contoh lembar kegiatan analisis isi teks anekdot ·         Analisis isi teks anekdot meliputi aspek kelucuan,adanya  sindiran,penggunaan  pengandaian,dan pertanyaan retorika ·         Analisis penggunanaan bahasa teks anekdot meliputi pilihan kata, gaya bahasa, dan konjungsi ·         Contoh lembar kegiatan identifikasi teks anekdot. ·         Identifikasi karakteristik teks anekdot ·         Contoh lembar kegiatan evaluasi teks anekdot ·         Evaluasi struktur isi dan bahasa teks anekdot	·      Melakukan kegiatan mengamati  teks anekdot, menanya (berfikir divergen), menalar, mencoba, mengkomunikasikan temuan mengenai struktur dan kaidah teks anekdot ·      Melaksanakan latihan dan tugas ·      Melakukan kegiatan mengamati  menanya (berfikir divergen), menalar, mencoba dan mengkomunikasikan temuan mengenai perbedaan dan persamaan teks anekdot dan teks humor ·      Melaksanakan latihan dan tugas ·      Melakukan kegiatan mengamati  teks anekdot, menanya (berfikir divergen), menalar, mencoba, dan mengkomunikasikan hasil analisis terhadap isi teks anekdot yang meliputi aspek kelucuan , adanya sindiran, pengandaian, pertanyaan retorika dan penggunaan bahasanya ·      Melaksanakan latihan dan tugas ·         Mengidentifikasi karakteristik teks anekdot yang diamati dengan menerapkan pendekatan saintifik ·      Melaksanakan latihan dan tugas ·         Melakukan kegiatan mengevaluasi (menemukan kekurangan dan kelebihan)  struktur isi dan bahasa teks anekdot  dengan menerapkan pendekatan saintifik ·      Melaksanakan latihan dan tugas	Teknik Penilaian: ·  Tes tertulis ·   Portofolio hasil kerja siswa dan catatan guru Bentuk instrumen penilaian: ·    Soal uraian ·    Pilihan ganda ·    Portofolio
Keteram-pilan	Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang efektif dan kreatif  dalam  ranah abstrak  dan  konkret sebagai pengembangan  dari  yang  dipelajari  di  sekolah  secara mandiri.	4         Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan	4.1    Menginterpretasi makna teks anekdot, laporan hasil observasi, prosedur kompleks, negoasiasi dan teks eksposisi baik secara lisan maupun tulisan 4.2 Memproduksi teks anekdot, laporan hasil observasi, , prosedur kompleks, negosiasi dan teks eksposisi yang koheren sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan 4.3   Menyunting teks anekdot , laporan hasil observasi, prosedur komplek, negosiasi dan teks eksposisi, sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan 4.4   Mengabstraksi teks anekdot, laporan hasil observasi, ,prosedur kompleks, negosiasi dan teks eksposisi baik secara lisan maupun tulisan 4.5  Mengonversi teks anekdot laporan hasil observasi, ,prosedur kompleks, negosiasi dan teks eksposisi kedalam bentuk yang lain sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan	·         Pemahaman isi teks anekdot ·         Makna kata, istilah, dan ungkapan dalam teks anekdot ·         Contoh teks anekdot ·         Contoh ragam topik ·         Langkah-langkah penulisan teks anekdot (mengamati, menemukan topik, mengembangkan sesuai dengan struktur isi dan ciri bahasa teks anekdot ·         Contoh lembar kegiatan menyunting ·         Penyuntingan isi sesuai dengan struktur isi teks anekdot ·         Penyuntingan bahasa sesuai dengan struktur kalimat, ejaan , dan tanda baca ·         Contoh lembar kegiatan mengabstraksi teks anekdot. ·          Langkah-langkah membuat abstraksi teks anekdot ·         Contoh lembar kegiatan mengonversi teks anekdot ·         Langkah-langkah konversi teks anekdot menjadi teks monolog ·         Langkah-langkah konversi teks anekdot menjadi teks drama pendek	·         Melakukan kegiatan mengamati teks anekdot ,memahami isi atau makna teks anekdot serta menemukan makna kata, istilah dan ungkapan dalam teks anekdot dengan menerapkan pendekatan saintifik ·      Melaksanakan latihan dan tugas ·         Membuat teks anekdot sesuai dengan langkah-langkah penulisan teks anekdot (mengamati, menemukan topik, mengembangkan sesuai dengan struktur isi dan ciri bahasa teks anekdot) ·      Melaksanakan latihan dan tugas ·         Menyunting teks anekdot berdasarkan struktur isi teks dan struktur kalimat, ejaan serta tanda baca dengan menerapkan pendekatan saintifik ·      Melaksanakan latihan dan tugas ·         Menulis garis besar isi teks anekdot yang diamati dengan berpedoman pada langkah-langkah pembuatan abstraksi teks anekdot dengan menerapkan pendekatan saintifik ·      Melaksanakan latihan dan tugas ·         Menulis ulang teks anekdot yang diamati dalam bentuk uraian monolog dan teks drama pendek berisi kritik sosial dengan memperhatikan struktur teks anekdot ·      Melaksanakan latihan dan tugas	Teknik Penilaian: ·  Tes tulis dan lisan ·   Portofolio hasil kerja siswa dan catatan guru Bentuk instrumen penilaian: ·         Portofolio ·         Pengamatan